Školní poradenské pracoviště poskytuje poradenské a konzultační služby žákům, zákonným zástupcům a pedagogům, a to bezplatně. Obsah poradenských služeb je v souladu s platnou legislativou dle vyhlášky č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, a dle Zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů. K hlavním cílům patří iniciování aktivit vedoucích ke zlepšení školního klimatu, primární prevence v oblasti školní neúspěšnosti a rizikového chování a zkvalitnění péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.

Členové školního poradenského pracoviště   

Výchovný a kariérový poradce: Mgr. Petra Chudomelová

Výchovný poradce pro 1. stupeň: Mgr. Yvetta Mucková                                                                                                                                               Školní metodik prevence: Mgr. Jana Grebeníčková                                                                                                                                                            Školní psycholog: Mgr. Beáta Kroutilíková,PhD.                                                                                                                                                              Ředitel školy: Mgr. Oldřich Vávra, zodpovídající za činnost ŠPP

 Činnost výchovného poradce

  Do hlavní pracovní náplně výchovného poradce patří:

• organizace výchovných a preventivních akcí pro žáky (besedy, exkurze, přednášky apod.),
• vyhledávání žáků, jejichž vývoj a vzdělávání vyžaduje zvláštní pozornost, a příprava návrhů na další péči o tyto žáky,
• evidence neomluvené absence žáků,
• řešení závažných přestupků proti školnímu řádu,
• konzultace žákům, rodičům i kolegům k problémům spojeným s nekázní žáků a neplněním školních povinností.

·         pomoc při výběru střední školy a volbě povolání                                       

            Kariérové  poradenství

·          pomoc při výběru střední školy a volbě povolání

·         organizace návštěv škol a náborových akcí

·         testování profesní orientace

·         pomoc při podávání přihlášek na SŠ

·         pomoc při řešení nepřijetí žáka na SŠ

                                  Činnost školního metodika prevence                                                                                                                                          Do hlavní pracovní náplně školního metodika prevence patří:

• koordinace tvorby a kontrola realizace preventivního programu školy, realizace a koordinace aktivit zaměřených na prevenci záškoláctví, závislostí, agresivity a dalších sociálně patologických jevů,
• monitorování sociálně patologických jevů či jejich rizika,
• sběr a vyhodnocení sociometrie,
• spolupráce s třídními učiteli při zachycování varovných signálů spojených s možností rozvoje sociálně patologických jevů u jednotlivých žáků a tříd a participace na sledování úrovně rizikových faktorů, které jsou významné pro rozvoj sociálně patologických jevů ve škole,
• metodické vedení činnosti pedagogických pracovníků školy v oblasti prevence sociálně patologických jevů (vyhledávání problémových projevů chování, preventivní práce s třídními kolektivy),
• zajišťování a předávání odborných informací o problematice sociálně patologických jevů, o nabídkách programů a projektů, o metodách a formách specifické primární prevence pedagogickým pracovníkům školy,
• kontaktování odpovídajícího odborného pracoviště a participace na intervenci a následné péči v případě akutního výskytu sociálně patologických jevů,
• vedení písemných záznamů umožňujících doložit rozsah a obsah činnosti školního metodika prevence, navržená a realizovaná opatření,
• koordinace spolupráce školy s Policií ČR, krizovými centry, kurátory a dalšími odborníky,
• spolupráce při zajišťování besed, přednášek a aktivit pro třídní kolektivy,
• poskytování informačních a metodických materiálů,
• aktivní spolupráce s rodinou v případě krizové intervence.

                                 Činnost školního psychologa

Do hlavní pracovní náplně školního psychologa patří:

• spolupráce při přípravě a průběhu zápisu do 1. ročníku základního vzdělávání, depistáž specifických poruch učení ve spolupráci se speciálním pedagogem a depistáž a diagnostika nadaných dětí (oblast diagnostiky a depistáže),
• odhalování sociálního klimatu ve třídách, screening, ankety a dotazníky ve škole,
• péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (pomoc při sestavování plánu pedagogické podpory a vedení), podpora spolupráce třídy a třídního učitele, individuální konzultace pro pedagogické pracovníky v oblasti výchovy a vzdělání, konzultace se zákonnými zástupci (oblast konzultační),
• individuální případové práce se žáky v osobních problémech, krizová intervence a zpracování krize nejen pro žáky, ale i pro pedagogické pracovníky a zákonné zástupce (oblast poradenská),
• prevence školního neúspěchu, nápravy a vedení, zprostředkování technik a hygieny učení pro žáky, skupinová a komunitní práce se žáky, koordinace preventivní práce ve třídě (oblast intervenční a preventivní),
• metodická podpora při práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a metodická pomoc třídním učitelům,
• pomoc s přípravou pracovních seminářů pro pedagogické pracovníky, besed a osvěty zákonným zástupcům (prezentační a informační činnost),
• účast na pracovních poradách školy,
• koordinace poradenských služeb na škole